Loading...
ДЕТСКАЯ ПОЗИТИВНАЯ
ПСИХОТЕРАПИЯ
ПСИХОТЕРАПИЯ
Хотите начать работать с детьми?
Вы сможете расширить свою практику и стать тем,
кому коллеги с радостью отправляют маленьких пациентов!
Вы сможете расширить свою практику и стать тем,
кому коллеги с радостью отправляют маленьких пациентов!
УДОСТОВЕРЕНИЕ О ПОВЫШЕНИИ КВАЛИФИКАЦИИ
6 МОДУЛЕЙ ОНЛАЙН ОБУЧЕНИЯ: ИЮНЬ 2025-АПРЕЛЬ 2026
13 990 ₽ ЗА 2Х
ДНЕВНЫЙ МОДУЛЬ
ДНЕВНЫЙ МОДУЛЬ
АКАДЕМИЯ
ТРАНСКУЛЬТУРАЛЬНОЙ ПСИХОТЕРАПИИ
Суровая правда такова: быть родителем не просто. И страшно. Но ваша паника говорит о том, что вам не все равно. А чтобы быть отличным родителем, этого достаточно.
Эмбер и Энди Анковски, «Что у него в голове?»
ДЛЯ КОГО ЭТОТ КУРС?
ДЛЯ ПСИХОЛОГОВ
РАБОТАЮЩИХ С ДЕТЬМИ, ИЛИ ПЛАНИРУЮЩИМ НАЧАТЬ РАБОТАТЬ
- Вы научитесь выстраивать и поддерживать терапевтические отношения с детьми разного возраста
- Начнете понимать и учитывать особенности каждого возрастного периода в терапевтической работе
- Сможете строить отношения и сохранять границы с родителями в ходе терапии
- Сформируете представления об основных научных школах и концепциях развития в детской психотерапии, формирование психотерапевтического мышления
- Разовьете профессионально-важные личностные качества, необходимые в работе психолога с детьми
- Сумеете определить и диагностировать расстройства развития и планировать терапию
АВТОРЫ И ВЕДУЩИЕ КУРСА
Максим Чекмарев
Международный мастер-тренер
Всемирной Ассоциации Позитивной и Транскультуральной психотерапии
Всемирной Ассоциации Позитивной и Транскультуральной психотерапии
Врач-психиатр, психотерапевт, психолог, сертифицированный мастер-тренер Всемирной ассоциации позитивной и транскультуральной психотерапии, психотерапевт Единого европейского реестра (ECP), плейбэк-практик, директор Благовещенского Пезешкиан-центра.
Екатерина Докунова
Международный мастер-тренер
Всемирной Ассоциации Позитивной и Транскультуральной психотерапии
Всемирной Ассоциации Позитивной и Транскультуральной психотерапии
Психолог и по совместительству директор Центра Позитивной Психотерапии, держатель международного сертификата по Позитивной Психотерапии, член российской (ППЛ) и двух международных профессиональных организаций (WСP, EFCPP)
Светлана Смирнова
Тренер и Супервизор, сертифицированный
Всемирной Ассоциацией Позитивной и Транскультуральной психотерапии
Всемирной Ассоциацией Позитивной и Транскультуральной психотерапии
Врач педиатр высшей квалификационной категории.
Врач психотерапевт
Клинический психолог
Кандидат психологических наук, доцент Амурского и Севастопольского государственных университетов
Опыт работы: 21 год
Врач психотерапевт
Клинический психолог
Кандидат психологических наук, доцент Амурского и Севастопольского государственных университетов
Опыт работы: 21 год
Узнай первым!
Получите информацию о других курсах Ивана Кириллова в 22-23 годах
ПРОГРАММА КУРСА
Основная цель модуля:
Становление у студентов представлений о сущности процесса психического развития, его закономерностях, возрастных особенностях и др. Понимание процесса развития и формирования личности с точки зрения теорий личности основных школ психотерапии. Понимание природы человека и концепция личности в позитивной психотерапии. Сравнительный анализ.
Содержание
Становление у студентов представлений о сущности процесса психического развития, его закономерностях, возрастных особенностях и др. Понимание процесса развития и формирования личности с точки зрения теорий личности основных школ психотерапии. Понимание природы человека и концепция личности в позитивной психотерапии. Сравнительный анализ.
Содержание
- Психофизиология детского возраста
- 4 способа познания и мира и принципы развития психических процессов
- Особенности возрастных этапов и кризисов развития
- Теории развития личности в психодинамическом, поведенческом и гуманистическом направлениях психологии и психотерапии.
- Теория развития личности в позитивной психотерапии
- Модель для подражания
- Индивидуальная трансформация и развитие человеческих способностей.
- Базовые способности: познание и любовь. Актуальные способности.
- Транскультуральный аспект в психологии развития личности
- Стили воспитания и реализация потребностей в привязанности и автономности.
- Теория объектных отношений
- Теория привязанности
- 3 стадии развития отношений в ППТ
Основная цель модуля:
Этиология, патогенез и динамика психических расстройств детского возраста. Взгляд Позитивной психотерапии на природу возникновения расстройств. Концепция здоровья в понимании Позитивной Психотерапии.
Содержание
Этиология, патогенез и динамика психических расстройств детского возраста. Взгляд Позитивной психотерапии на природу возникновения расстройств. Концепция здоровья в понимании Позитивной Психотерапии.
Содержание
- Особенности и виды отклоняющегося развития
- Детская невропатология
- Детская психопатология
- Психологические особенности лиц с ОВЗ
- Концепции здоровья, салютогенез
- Диагностика и методы исследования в психологии развития
- Позитивный подход и позитивная интерпретация
- Диагноз в ППТ и МКБ 10
- Ресурс ориентированный подход в понимании особенностей психического и личностного развития.
Основная цель модуля:
Механизмы конфликтообразования у детей с учетом возрастных особенностей. Области реакции на конфликт, механизмы защиты и компенсации. Понимание взгляда позитивной психотерапии на формирование психосоматических, эмоциональных и поведенческих расстройств у детей.
Содержание
Механизмы конфликтообразования у детей с учетом возрастных особенностей. Области реакции на конфликт, механизмы защиты и компенсации. Понимание взгляда позитивной психотерапии на формирование психосоматических, эмоциональных и поведенческих расстройств у детей.
Содержание
- Эпидемиология и транскультуральный аспект
- АС родителей их роль в психосоматизации
- Семейная культура, концепции и традиции.
- Аспекты развития актуальных способностей
- Микро- и макроповреждающие факторы. Кризисы
- Модель конфликта и механизмы симптомообразования в Позитивной Психотерапии
- 4 категории конфликтов
- 4 способа переработки конфликтов и стратегии совладания
- Дифференциальный анализ и дифференциация концепций.
- Понимание расстройств и заболеваний детского возраста в подходе системной семейной психотерапии. Ребенок как носитель симптома.
- Функции и смысл симптомов
- Детская психосоматика. Подход к психотерапии психосоматических расстройств детского возраста
- Структура диагностических впечатлений
Основная цель модуля:
Знакомство со спецификой детской клинической психологии с позиций транкультуральной позитивной психотерапии.
Содержание
Знакомство со спецификой детской клинической психологии с позиций транкультуральной позитивной психотерапии.
Содержание
- Возрастные особенности внутренней картины болезни и внутренней картины здоровья в детском возрасте.
- Семейная культура, концепции и традиции, их влияние на формирование и течение расстройств.
- Ребенок как идентифицированный пациент.
- Понимание взгляда позитивной психотерапии на формирование психосоматических, эмоциональных и поведенческих расстройств у детей.
- Функции и смысл симптомов.
- Дифференциальный анализ и дифференциация концепций отношения к здоровью и болезни.
- Понимание расстройств и заболеваний детского возраста в подходе системной семейной психотерапии. Ребенок как носитель симптома. Масштабы переживания болезни ребенка.
- Детская психосоматика. Подход к психотерапии психосоматических расстройств детского возраста.
- Подход к психотерапии психосоматических расстройств детского возраста: задачи, терапевтические мишени и перспективы.
- Особенности и виды отклоняющегося развития.
- Неврологические расстройства в детском возрасте.
- Специфика психического развития детей с ОВЗ.
Основная цель модуля:
Особенности и принципы построения терапевтических отношений и этические принципы работы с семьей в психотерапии расстройств детского возраста. Виды психотерапии. Фокус и терапевтические перспективы.
Содержание
Особенности и принципы построения терапевтических отношений и этические принципы работы с семьей в психотерапии расстройств детского возраста. Виды психотерапии. Фокус и терапевтические перспективы.
Содержание
- Техники и самостоятельные методы психотерапии (Диагностические и психотерапевтические методы)
- 4 категории ожиданий от психотерапии и психотерапевтический контракт
- Ресурсы на психотерапию
- Отношения между терапевтом и клиентом.
- Перенос и контрперенос в работе с семьей.
- Первое интервью в Позитивной психотерапии как терапевтический инструмент.
- Терапевтический план: пять ступеней в каждой сессии и в целостном терапевтическом процессе
- Области диагностики в психотерапии: реакция на конфликт, концепции конфликта и личности.
- Дефицит как область развития.
- Притчи и метафоры, сказкотерапия
- Индивидуальный и групповой формат работы в психотерапии расстройств детского возраста.
Основная цель модуля:
После каждого модуля проводится практическое занятие, направленное, на отработку полученных навыков.
Длительность
После каждого модуля проводится практическое занятие, направленное, на отработку полученных навыков.
Длительность
- 2-4 часа по согласованию с тренером
Интервизии
Вы будете работать в мини-группах в целях обеспечения формирования необходимого уровня умений и навыков.
Чат поддержки 24/7
Вы получите доступ к поддержке ведущих курса и живому общению с коллегами на все время обучения
Видео запись
Видео запись обучения, презентации и алгоритмы будут доступны на платформе GetCource
Типы дипломов
Удостоверение о повышении квалификации установленного государством образца выдается всем участникам с профильным образованием.
Данные удостоверения вносятся в Федеральный реестр сведений документов об образовании (ФИС ФРДО).
Участники без профильного образования на момент окончания курса получат сертификаты участия от Академии Транскультуральной Психотерапии.
Желающие могут за дополнительную плату также заказать себе сертификаты, выпущенные непосредственно в Германии Висбаденской Академией Психотерапии (75 Euro).
Данные удостоверения вносятся в Федеральный реестр сведений документов об образовании (ФИС ФРДО).
Участники без профильного образования на момент окончания курса получат сертификаты участия от Академии Транскультуральной Психотерапии.
Желающие могут за дополнительную плату также заказать себе сертификаты, выпущенные непосредственно в Германии Висбаденской Академией Психотерапии (75 Euro).
ПОЧЕМУ СТОИТ УЧИТЬСЯ ДЕТСКОЙ ПСИХОТЕРАПИИ У НАС
Потому что Академия занимается обучением психотерапии и психологическому консультированию в России с начала 2000-х годов, а в 2020 году мы прошли процедуру лицензирования Министерством образоваия России и выдаем дипломы и свидетельства гос.образца.
13 990 р. за модуль в 2025
Стоимость курса
Зарегистрируйтесь на курс!
Оплата производится после заключения договора. Наш менеджер свяжется с вами для оказания поддержки при оформлении. После заключения договора мы предоставим вам ссылку на оплату. При оплате всего курса дополнительная скидка 10%
Нажимая на кнопку, вы даете согласие на обработку персональных данных и соглашаетесь c политикой конфиденциальности
Поделитесь с друзьями!
Если этот курс вам кажется полезным, расскажите о нем друзьям
Предварительная регистрация обязательная!
Требования к участникам:
К участию в семинаре допускаются лица старше 18 лет.
Организатор вправе отказать участнику без указания причин.
Требования к участникам:
К участию в семинаре допускаются лица старше 18 лет.
Организатор вправе отказать участнику без указания причин.
